Cùng nhau học lâu hơn – cấp độ định hướng SIS

Việc chuyển từ tiểu học sang trung học cơ sở gắn liền với nhiều dấu hỏi và thách thức: đối với phụ huynh, trọng tâm thường là lựa chọn loại hình trường cũng như trường phù hợp - đối với trẻ, chuyển từ lớp học quen thuộc sang lớp học khác. trường học mới là một thách thức lớn.

Các nhà nghiên cứu giáo dục từ lâu đã phàn nàn rằng việc chuyển tiếp lên cấp hai sau lớp 4 là quá sớm đối với sự phát triển cá nhân và trí tuệ của trẻ. Luật trường học Saxon quy định chức năng định hướng cho lớp 5 và lớp 6: Nội dung chương trình giảng dạy không khác biệt hoặc khác biệt không đáng kể giữa bậc trung học phổ thông và trung học phổ thông, và sự phân biệt về loại hình trường học cũng như phát triển kỹ năng chỉ bắt đầu từ lớp 7 trở đi.

Kể từ năm ngoái, SIS đã dần dần giới thiệu cấp độ định hướng SIS, trong đó học sinh lớp 5 và lớp 6 tiếp tục học cùng nhau và việc phân biệt theo loại trường chỉ bắt đầu từ lớp 7 trở đi. Cái này hoạt động thế nào? Các lớp tiếp tục học cùng nhau - nếu có thể, các học sinh tiểu học SIS của chúng tôi sẽ học cùng lớp trong cùng một lớp. Nền tảng là chương trình giảng dạy trung học để tạo nền tảng cho mọi chuyển tiếp có thể vào trường học.

Với cấp độ định hướng SIS, chúng tôi mong muốn các em có nhiều thời gian hơn cho sự phát triển của mình và từ đó giúp phụ huynh và các em có cơ sở chắc chắn để đưa ra quyết định lựa chọn loại hình trường học phù hợp. Giai đoạn định hướng bắt đầu tại các trường học của chúng tôi ở Niederwürschnitz và Geithain trong năm học này, tại các trường học của chúng tôi ở Meerane trong năm học mới, tiếp theo là Elsterberg và Reinsdorf.